Jeane Soares Pedagoga : 2015

PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS

• Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita;

• Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores;

• Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros;

• Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

· Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicações, manifestar opiniões sobre o assunto tratado;

· Apreciar textos literários;

· Recontar historias conhecidas, recuperando algumas características de linguagem do texto lido pelo professor;

· Ler com ajuda do professor, diferentes gêneros (textos narrativos literários, textos instrucionais, textos de divulgação científica e noticias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita;

· Ler, por si mesmo, textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, piadas, quadrinhas, regras de jogos, canções, trava-línguas, além de placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legendas, rótulos e textos científicos;

· Reescrever, de próprio punho – histórias conhecidas, considerando as idéias principais do texto fonte e algumas características da linguagem escrita;

· Produzir textos de autoria de próprio punho, utilizando recursos da linguagem escrita;

· Revisar textos coletivamente com ajuda do professor ou em parceria com os colegas.

EIXOS	HABILIDADES
Linguagem oral	· Leitura de imagens, · Recontar histórias de diferentes gêneros textuais, · Roda de conversa, · Declamar poesias, · Apresentações a partir de um roteiro, participações em debates, · Relatar experiências vividas, · Formular perguntar pertinentes ao assunto, expor um assunto pesquisado, · Entrevistar, dramatizar histórias e relatar acontecimentos respeitando a seqüência temporal, · Falar trava-línguas, · Defender suas ideias com argumentação
Prática de leitura	· Leitura compartilhada diária, · Roda de leitores, · Leitura feita pelos alunos de diferentes gêneros textuais, · Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar, · Ler em voz alta com fluência, entonação de acordo com a pontuação, intenção do autor para eficácia comunicativa, · Inferir sentido a uma palavra no seu contexto, · Identificar afirmações explicitas e implícitas no texto, · Identificar começo, meio e fim de uma historia lida e/ou ouvida. · Identificar e descrever personagens, · Distinguir fala do narrador dos outros personagens, · Antecipar o conteúdo da leitura de um texto, · Atender informações explicitas de um texto de acordo com o seu gênero e tipo textual · Consulta ao dicionário.
Prática Escrita e produção de texto	· Empregar letra maiúscula corretamente, · Escrever textos considerando o leitor e os gêneros textuais, · Utilização correta da pontuação, · Grafia correta das palavras, · Segmentação correta de frases e textos, · Escrita de textos observando os aspectos: legibilidade, finalidade, acentuação, gramaticais e de concordância, · Produzir texto e revisá-lo.

Conteúdos

1º BIMESTRE

· Produção de texto: conto

· Leitura, produção e interpretação

- Paragrafação

- Acentuação

- Pontuação

- Concordância verbal e nominal

- Vocabulário

- Maiúsculas e minúsculas

- Ortografia – gn, pc, PC,, pn, ps, pt, tm.

- Acentuação Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas

- Divisão silábica dos dígrafos

- Gramática

- Fonema e letra

- Encontro vocálico

- Dígrafo

- Silaba tônica

2º BIMESTRE

· Textos Lúdicos ou Reflexivos: trava-língua, parlendas, cantigas e textos descritivos

· Leitura, produção e interpretação

· Estrutura do texto

- Paragrafação

- Acentuação

- Pontuação

- Concordância verbal e nominal

- Vocabulário

- Maiúsculas e minúsculas

· Ortografia:palavras com som de x

· Gramática: substantivo e preposição,

- Revisão das acentuações

3º BIMESTRE

· Textos narrativos, histórias em quadrinhos e lendas

- Leitura, produção e interpretação

- Estrutura do texto

- Paragrafação

- Acentuação

- Pontuação

- Concordância verbal e nominal

- Vocabulário

- Maiúsculas e minúsculas

· Ortografia: letras com c e s com o mesmo som, terminações com OSO e OSA.

· Gramática

- Pronomes: pessoais ( caso reto e oblíquo), de tratamento, possessivo, demonstrativo, indefinido e interrogativo

- Adjetivo e locução adjetiva

4º BIMESTRE

· Textos informativos e expositivos

- Leitura, produção e interpretação

- Estrutura do texto

- Paragrafação

- Acentuação

- Pontuação

- Concordância verbal e nominal

- Vocabulário

- Maiúsculas e minúsculas

· Ortografia: palavras com sc, sç,xc, s. z e x com som de z e terminações em EZ e EZA

· Gramática

· Verbo- conjugação, pessoa e número e tempos verbais

· Numeral

MATEMATICA

OBJETIVOS

• Compreender que os conhecimentos matemáticos são meios para entender a realidade.

• Utilizar os conhecimentos matemáticos para investigar e responder a questões elaboradas a partir de sua própria curiosidade.

• Observar aspectos quantitativos e qualitativos presentes em diferentes situações e estabelecer relações entre eles, utilizando conhecimentos relacionados aos números, às operações, às medidas, ao espaço e às formas, ao tratamento das informações.

• Resolver situações-problema, a partir da interpretação de enunciados orais e escritos, desenvolvendo procedimentos para planejar, executar e checar soluções (formular hipóteses, fazer tentativas ou simulações), para comunicar resultados e compará-los com outros, validando ou não os procedimentos e as soluções encontradas.

• Comunicar-se matematicamente apresentando resultados precisos e argumentar sobre suas hipóteses, fazendo uso da linguagem oral e de representações matemáticas e estabelecendo relações entre elas.

• Sentir-se seguro para construir conhecimentos matemáticos, incentivando sempre os alunos na busca de soluções.

• Interagir com seus pares de forma cooperativa na busca de soluções para situações-problema, respeitando seus modos de pensar e aprender com eles.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

· Ler,escrever,comparar e ordenar números pela compreensão das característica dos sistema de numeração;

· Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer número dado.

EIXOS	HABILIDADES
Operações com números	· Interpretação, formulação e resolução de situações-problema envolvendo as quatro operações, · Campo aditivo e multiplicativo, · Compor e decompor números, · Reconhecer ordens e classes, · Citar o antecessor e sucessor dos números, · Sistema monetário, · Expressões numéricas, · Cálculo mental, · Múltiplos e divisores de números naturais, números decimais, racionais e porcentagem. · Resolução de situações-problema envolvendo as frações, números racionais e com porcentagem
Espaço e forma	· Compor de decompor figuras geométricas planas, · Reconhecer poliedros, inferir diferenças existentes entre os poliedros formados por superfície plana e corpos redondos, · Associar sólidos ao seu molde. · Interpretar espaços a partir da leitura de registros (mapas, etc).
Grandezas e medidas	· Estudo das medidas de comprimento, massa, capacidade, tempo e superfície, · Criar e resolver situações que envolva a composição e decomposição do sistema monetário brasileiro.
Tratamento da informação	Construir e interpretar tabelas e gráficos.

CONTEÚDOS

1º BIMESTRE

· Números

- S.N.D até 1.000

- Leitura

- Escrita

- Composição e decomposição

- Ordem crescente e decrescente

- Sucessor e antecessor

- Algarismos romanos

- Números – ordens e classes

- Situações problemas

- Adição e subtração simples e com reserva

· Grandezas e medidas: medidas de tempo( hora, minuto, segundo, dia, semana, mês, bimestre, trimestre, ano, biênio, século, milênio) e situações problemas

· Espaços e formas: figuras planas e não-planas